Рубрика: Воспитательная работа

29.10.2021 оперуполномоченным отдела наркоконтроля ОМВД России город Горячий Ключ капитаном полиции Посоховой Екатериной Олеговной и сотрудником отдела молодежной политике города Горячий Ключ Коротенко Олеся Юрьевна были проведены мероприятия, направленные на профилактику потребления наркотиков, а также на профилактику совершения административных правонарушений и преступлений в сфере незаконного оборота запрещенных на территории Российской Федерации веществ. В данном мероприятии приняли участие обучающие 7-9 классов.

27 октября 2021 года в рамках антинаркотической  профилактической работы, согласно совместному плану с Д/К ст. Имеретинской, руководитель Бондарь В.В. провела информационный час для учащихся 9 класса на тему: «Подросткам-информация к размышлению». Охват обучающихся 17 человек.

Организация профилактической антинаркотической работы с несовершеннолетними в МБОУ МО ГК «ООШ №14 имени Героя Советского Союза Кучерявого Герасима Евсеевича», как важная часть общей воспитательной работы, в современных условиях массированного воздействия на учащихся средств массовой коммуникации, является одной из приоритетных задач образовательного учреждения.

Сегодня дети видят на улице и по телевидению, как употребляют одурманивающие вещества, их уже, к сожалению, не удивляют слова «спайс» или кальян. Они знают, куда можно за ними обратиться, слышат грубые, несдержанные разговоры взрослых, видят курящих и выпивающих (пусть по праздникам) родителей. Реклама в Интернете и огромное количество пивных баров не исключают недобросовестность взрослых, готовых продавать несовершеннолетним алкоголь или сигареты.

Многие взрослые – учителя, родители опасаются, не вызовет ли столь раннее обращение к этой теме нездоровый интерес у ребенка, сумеют ли дети разобраться в далеко не простых вопросах. Как же строить такой непростой разговор с ребенком? Как избежать возникновения побочных или нежелательных последствий? Во-первых, важно, чтобы эта работа соответствовала возрасту ребенка и социальной ситуации его развития, что требует комплексной её оценки. Во-вторых, работа с несовершеннолетними может и должна вестись в системе, когда каждое взаимодействие взрослого и подростка завершается рефлексией и открытым выражением собственного отношения к её итогам.

Читать далее